20201209 幼兒園美語熱已經發高燒四十度！ 籲請家長保護小孩 ... | 全台幼兒園資訊網

2021年1月14日—托育政策催生聯盟必須嚴正地指出，教育部此舉根本是偷渡英語教育進幼兒園，違反教保活動課程大綱，也違反教育部自身學前英語教育政策主張。英語教育本身沒 ...

台灣的幼兒園違法美語「疫情」，延燒至少二、三十年。根據幼兒語言專家張湘君形容，「已經發高燒四十度」。早在2003年她於光華雜誌的著名訪談即提到，當時她做的調查研究顯示，「百分之九十七的私立幼稚園都有英文課，教學上最大的問題是師資合不合格。家長從不看外籍老師的學歷，只要是外國人就好。」嘉義大學於2002年做的「幼教普查調查」也顯示：其時全國三千多所幼稚園中，六成五設有「全美語教學」班別，讓「美語教學」取代原本應有的「幼兒教育」。 

上述「發高燒四十度」的陳年疫情、違法行徑、不合格師資，現在的政府如何因應？ 

行政院國發會於賴清德前院長的指示下，於2018年12月擬定「2030雙語國家政策發展藍圖」，策略之一為「鬆綁教育相關法規」。教育部為配合雙語國家政策，於今年10月16日發布預告修正「幼兒教保及照顧服務實施準則」第13條，擬刪除現行條文第7款──幼兒園「不得採全日、半日或分科之外語教學」之規定。此舉引發社會熱議，網路上數篇投書刊登、公共政策網路參與平台更高達1,912則回應，正反兩方意見分歧。 

托育政策催生聯盟必須嚴正地指出，教育部此舉根本是偷渡英語教育進幼兒園，違反教保活動課程大綱，也違反教育部自身學前英語教育政策主張。英語教育本身沒問題，有問題的是，台灣整體的幼兒教育體系準備好了嗎？幼兒園落實教學正常化了嗎？托盟認為，當幼兒園未能確實落實教學正常化、社會大眾對幼兒階段學習英語的期待錯置、英語教育師資質量未備齊、幼小課綱尚未銜接時，貿然刪除幼兒園「不得採全日、半日或分科之外語教學」的限制，只會引發三項不可逆的後果： 

1. 對孩子：未遵循統整、不分科的正常化教學，提早學英文，恐讓孩子留下陰影。

2. 對家長：育兒軍備賽向下...