教授開發因材網，累積2萬中小學素養導向題「因材施測」 | 全台幼兒園資訊網

2019年5月15日—均一、PaGamO都是民間平台，政府資源在哪？「官方不必與民間競爭，但必須做一套可免費使用的學習平台，落實優質、均等的教育， ...

作者：張瀞文

圖片來源：曾千倚攝

剛考完會考的方媛潔，家住新北市，家境小康，本來預期自己有可能英數自然都是C，但「幸運」的英文低空飛過拿了B。

談起她數學挫敗的學習歷程：「小三考了第一個不及格，忘記是分數還是角度，就是卡住，數學一直不太好，五年級數學老師跟我說：『你數學不好，其他也不會好，』我覺得生氣，我乾脆不念書了。還好後來六年級換了很好的老師，他有看到我其他的長處，請我中午去找他，試著教會我。我並沒有放棄，也有努力想跟上，但我數理的理解力差，學校一直趕進度，我又慢，等我好不容易懂了，老師已經上完下一章節。」

陳襄慶，也是今年國中畢業生，會考成績3B2C，被同學說是「除了國英數社自之外，什麼都好」的人。襄慶記得小一、小二的他好喜歡英文，每堂課都聽懂，上英文課很開心，但是國中會考考英文時，他連題目都沒看，寫完名字就趴著睡著了。

「我拿到考卷就放棄，是八年級開始的。我也不是那麼容易就放棄的人，當時有次考了五十二分，我想，差一點就及格了，突然想要奮發圖強，我去找同學問如何背單字，但是他們都是死背，我想要找到單字和意義之間的背法，但一直找不到有人這樣背。我把睡前的故事或音樂CD都換成英文，但只試了三天，因為我實在落後太多，找不到好的方法讓英文有起色。」

為什麼不問老師？「老師很兇，我不敢問。還有數學，老師教法偏難，我們都覺得他是為了Ａ的同學在上課，我根本聽不懂。」

媛潔和襄慶不是特例，全台每一年都有超過三○％，將近九萬個國中畢業生，學不會英文和數學，這兩科被判定「未達基本學力」。

整個夏天都在田裡育苗插秧的張文宏也是剛考完會考的國中生。很難想像眼前這個帥氣的陽光大男孩，就是新聞寫的，每年七％的五科全Ｃ生。

「我國小在班上排名滿前面的，那時候英文和數學都聽得懂，最喜歡國文課，因為老師很會講故事。七年級開始覺得上課太無聊，學校大概只有電腦課和體育課是我喜歡的，後來上課就連聽都沒聽，作業也沒寫，下學期就開始翹課。」 ...