不當管教足以毀滅孩子的一生，當霸凌孩子的人是老師時 | 全台幼兒園資訊網

2020年8月17日—聽到孩子鼓起勇氣向我們求救的那份擔憂和恐懼，讓身為父母的我們，無法冷卻心裡對孩子的心疼和對使用暴力的憤慨，因為不當對待已非首次。

為了我們的孩子還有更多的孩子，我們的積極面對與爭取，能為孩子們帶來更多友善的對待與理解，也讓校園裡的不當管教問題再次被放大重視，而教學者也能從中檢視如何感受和同理彼此。

學期結束，校園裡教室內的風雨也暫時地告一段落了。

「我很害怕老師會再打我，怎麼辦，可以幫我請假嗎？我不敢去上學。」那一天兒子捏著自己的手慌張地說出他的恐懼和擔憂。

聽到孩子鼓起勇氣向我們求救的那份擔憂和恐懼，讓身為父母的我們，無法冷卻心裡對孩子的心疼和對使用暴力的憤慨，因為不當對待已非首次。

我告訴兒子，謝謝你的勇敢讓我們知道。請你放心也請你相信，我們會保護你也會去釐清。

有錯，我們必須要嚴格檢討反省並負起應該負起的責任。但言語污辱和使用暴力的行為是不對也不被允許的。

父母都想保護好自己的孩子，但當孩子遭遇無助時又難免覺得自己好渺小，這是當父母的挫折和難，而我們身處在「難」中，要懂得找到平衡才不會讓問題的方向失焦。

即使難過也要積極在客觀的立場裡找到平衡，這樣孩子也會感受到我們的對待是因為愛和在乎而不是不理會。

老師的情緒失控和肢體暴力

在分享兒子進入小學後的學習和適應生活記錄裡，曾發生學校老師對孩子的不當管教而上了新聞版面。

老師的情緒失控與肢體衝突事件發生的當下，學校趕緊發出道歉聲明與保證，那陣子鬧得沸沸揚揚，家長們也惶恐不安。

原以為我們的擔心會因校方的妥善處理而落幕，但沒想到諸如此類的情緒失控事件，仍然像未爆彈一樣，無法逃過而一一爆發了。

這位對兒子動手的任課老師，經常批評孩子們的作品很醜、線不直不整齊、用色技巧不佳、畫得不像、用深色很醜，有時甚至會對某些特定同學指責：「你們就是永遠都做不好。」另一名任課老師也曾威脅孩子，不能告訴父母在校被欺負的事。

對孩童其言語污辱、威脅等不恰當的教學方式已嚴重影響孩子的身心和學習。為此，在上學期我曾和班導提出並積極溝通，希望不要再讓孩子們處在恐懼裡學習成長。

在那...