華德福農耕園藝師資培訓工作坊1031–110418 | 全台幼兒園資訊網

2019年3月13日—我分配到的組別是菜園組，來到這次工作坊前我具有的經驗其實足夠支持我去規劃一片土地成菜園。但受到自己對於生機互動農法（BiodynamicFarming）不夠 ...

基石校園裡有四處設施預計設立，剛好藉由這次工作坊的實作課將它們一一實現：幼兒園的遊戲場、廢水淨化系統、菜園、花園。各組的學員有自由的共同設計、執行權力。

我分配到的組別是菜園組，來到這次工作坊前我具有的經驗其實足夠支持我去規劃一片土地成菜園。但受到自己對於生機互動農法（Biodynamic Farming）不夠瞭解而阻礙，我沒辦法肯定自己的設計會符合這個場域的需求和理念。

在這次工作坊之前我一直沒有這樣現場的體驗，體驗兩種學派觀點的衝突。兩種主張要如何透過溝通去聆聽彼此，進而接納，甚至可能改變。此次工作坊、11月的公投啟發我去想這件事。

我的組員有的熟悉與孩子工作，有的對靈性領域擅長，有的了解Biodynamic Farming⋯建構菜園的過程中發生了非常多討論。敞開心胸、鬆開自己的秉持去和別的理念交換、組合、之後再以實驗的精神去嘗試，是我在這場工作坊裡很重要的學習。表達想法後得到的那些回應讓我感受到互相的同理、尊重，好難得和珍貴。