其實，送孩子去的幼稚園，代表著父母對孩子的期望在哪裡 ... | 全台幼兒園資訊網

2020年5月15日—特色：全中師日常溝通用英文，幼幼班開始雙語、蒙氏教學，到大班幾乎全美語，孩子到大班是可以說出流利的英文的。共上、下兩層，幼幼班在一樓，後院有室內 ...

湯包出生前，我就有在看幼稚園，很多人會說為什麼要這麼早看呢，其實我本來就是「生於憂患，死於安樂」的焦慮型人格，對我而言，希望越能提早找到讓我放心的幼稚園，我才不會一直有種未完成事項的阿雜感。再加上我沒什麼籤運，也不會預設自己能順利抽到，公立、非營利（公立、非營利只能抽一間，且需等孩子滿兩歲才具資格）就只剩下準公共化、私立的可以選，至少準公共化和私立的是可以付訂金預定，而且比起事前焦慮的感受，我更討厭迫於無奈的屈就感，我希望我送湯包去的幼兒園是我自己滿意且放心的，因此，我還是提早做功課、選擇，把這件事打理下來。 

延伸閱讀：與其追求理想中的幼稚園，不如想想自己的優先順序 – 參觀幼稚園要問什麼問題。[1]

就如同我的標題所說，每個人對於孩子的期待不同，所以想要選擇的幼稚園也會不同，所以沒有對錯，只有適合不適合。

目前為止我打聽、參觀的幼稚園，超過二十間，市面上（？）的幼稚園包羅萬象，主打華得福、福祿貝爾、美國感統、蒙氏、角落學習、單元學習等，至於教材，美國mpm、super tots 英文教材、美國幼稚園ELS教材、弟子規等等。

對我而言，最重要的是「老師是否真心愛孩子」，然後，就沒有了XDDDDDDD

但你要要求老師對你的孩子視如己出也是有點嚴苛，說「愛」也真的是個非常難定義的詞彙，但參觀了這麼多間幼稚園，我歸納了幾個從行為來看應該就是「老師不會 上課時講電話 或 滑手機」、「可以嚴厲對孩子說話，但不帶人身攻擊詞彙、不打孩子」且「尊重孩子的個別差異」。

再來就是介紹者的態度，是一付管理者在旁邊泡茶監督的樣子呢，還是自己有下去帶孩子對每個孩子的狀況瞭解呢。

（管理者有親自帶、接觸每個孩子，才能真正理解孩子和老師的狀況，也才會知道哪些需要協助的地方，對老師來說也更是情緒穩定的重要因素。）

而對 幼幼班 才滿兩歲的孩子，我真的沒有太多課業上的期待，...