幼兒教育理念 | 全台幼兒園資訊網

2020年3月23日—幼兒教育理念.與孩子相處的方式有許多種，你較常使用什麼方式呢？你喜歡哪一種呢？在幼教現場總是能聽到這些句子（催促、威脅、命令的語氣）「我們 ...

與孩子相處的方式有許多種，你較常使用什麼方式呢？你喜歡哪一種呢？ 在幼教現場總是能聽到這些句子（催促、威脅、命令的語氣） 「我們要走囉，你再不快點吃完就不能跟我們去囉～」 「快點跟上、快點喝水、快點收拾、快去上廁所」 「你看幼幼班、小班的弟弟妹妹有像你們這樣嗎？」 「你去幼幼班給別的老師教，因為你都不聽我的話」 「我數到10....你要......」 「你的書包放在地上是要送給我嗎？」 「排隊排不好我們就一直練習，不用去玩了～」 「你沒有哭我才要幫你打電話給媽媽」

以前的我剛出社會耳濡目染，也常有這些句子出現，甚至脫口而出成自然。不知道從什麼時候開始厭惡這些句子，我不再催促、威脅，不再用這些詞鼓勵、稱讚孩子，而是認真、單純的傾聽孩子、尊重且重視孩子的感受與想法。漸漸發現，我與同事們都不太一樣.... 開學第二天看見孩子在洗手台拿著菜瓜布刷自己的手，我覺得好好玩，只想了解孩子這麼做的原因，只想問孩子～「你為什麼要用菜瓜布刷手啊？」而不是直接制止、命令孩子放下菜瓜布，將菜瓜布放在孩子拿不到的地方。 當孩子第一次離開家，與家長道別出現分離焦慮後，我只想好好感受、正視他的情緒，告訴他我知道他想媽媽，很難過、不舒服，不想待在這裡，但是媽媽下午5點會來接你。而不是安慰孩子會請園長幫忙打電話給媽媽，或是告訴孩子媽媽很快就來了。孩子需要時間認識、熟悉這個新環境、新同學，陪伴、給予安全感、信任與同理我認為更是重要。 當孩子書包或物品放不進去櫃子裡，我只想了解原因，好好和孩子研究為什麼放不進去，一起討論、嘗試各種擺放的方法，如果孩子允許我還想和孩子說說這件事情的感覺有哪些～將書包放好後有什麼感受？而不是直接協助或是責怪孩子為什麼沒有將書包...