如何規劃小一生的課後時間？ | 全台幼兒園資訊網

有些孩子跟隨家長離開，有些孩子留在學校的課輔班，有些孩子則跟著安親班老師...擁有自由空間：可按個人的教育理念帶孩子，根據個性與天賦安排適合的行程表， ...

每到國小放學時間，校門口就一片鬧熱滾滾。有些孩子跟隨家長離開，有些孩子留在學校的課輔班，有些孩子則跟著安親班老師前往下一站……究竟哪一種安排最適合孩子？讓我們來看看各種安親方式的優缺點吧！

選擇一、校外安親班，收費高但時間彈性

【優勢】 降低親子衝突：安親班能接小孩放學、用餐、完成學校功課與評量複習，有安親老師盯著孩子課業，家長只要簽聯絡簿就好，可維持親子相處品質。 照顧時間較長：可配合父母下班時間，讓孩子待到晚上七點半，較不影響父母的工作。 附加才藝學習：坊間多數業者還提供美語、數學、圍棋等才藝，可加強孩子語文或有興趣的才藝。

【劣勢】 運動不足：多位於狹窄的室內空間，師生比約1:15，考量安全，無法帶孩子作戶外活動，亦即放學後六、七個小時只能待在室內，活動量很不足，易增加近視的風險。 忽略學習或行為問題：為呈現優良的課業成績，常要求孩子增寫評量或處罰不好好寫作業的學生。由於缺乏足夠時間瞭解個別狀況，可能埋沒了無法耐心寫功課但有特殊才能的孩子，有過動、閱讀障礙、亞斯伯格等狀況的孩子，也可能被延誤就醫的黃金時間。

給家長的提醒： 選擇安親班，家長一定要記得自己仍有身為父母的職責，除了想辦法準時回家，周末假日多帶孩子到戶外做些有益身心的活動，若孩子有行為或學習問題，建議要及早尋求專業幫助。

選擇二、家長自己帶（含自組共學團體），代價高但可適性發展

【優勢】 擁有自由空間：可按個人的教育理念帶孩子，根據個性與天賦安排適合的行程表，幫助孩子順著本質發展；也可進行課外參訪，豐富孩子的學習內容。 及時瞭解孩子：能完整地看到孩子學習的樣貌與身心狀態，較能及早處理問題。

【劣勢】 團體約束力較少：家長需自行規畫時間，督促孩子完成該做的事，否則孩子可能因為少了同儕彼此激勵的力量，而不能有效率的做功課，養成拖延或分心的不良習慣。 人際相處時間較少：現代社會以小家庭為多，兄弟姊妹較少，放學後待在家...