瑞豐國小附幼羅惠芬老師— 發揮園丁精神，呵護每一株稚嫩的 ... | 全台幼兒園資訊網

一個人走很快，一群人走很遠。」這是羅惠芬老師一直堅持的信念，在瑞豐國小附屬幼稚園服務了大半輩子，對她而言，教育已猶如每天的呼吸一般自然，看著一個個稚嫩的孩子 ...

「一個人走很快，一群人走很遠。」這是羅惠芬老師一直堅持的信念，在瑞豐國小附屬幼稚園服務了大半輩子，對她而言，教育已猶如每天的呼吸一般自然，看著一個個稚嫩的孩子們如同幼苗一日日地成長茁壯，滿腔欣喜與成就感難以言喻，也是令她活力充沛的泉源。

他山之石可以攻錯，教學相長

因為深信偉大的事情不是一個人可以做成的，羅惠芬在年輕時就常常自費出國進行教育參訪，在職進修，之後更赴美攻讀教育碩博士，胸有丘壑，對於幼兒教育也發展出一幅自己的夢想藍圖。回國以後，羅惠芬除了日常教學以外，更持續擔任教育輔導員，巡迴輔導全臺灣的公私立幼兒園，與各界教育同儕交流，分享教學專業實務。

羅惠芬認為，在短時間內改變人的觀念其實很難，而他山之石可以攻錯，藉由這樣長期的教育輔導工作，能夠慢慢地潛移默化，讓老師們彼此教學相長，便能逐漸翻轉教育現場，變得更活潑、更有創意，也更能引領孩子們的成長。

推行感恩護照，讓孩子學會說謝謝

幼稚園的孩童專注力不高，為了提高他們的學習興趣，羅惠芬用心規劃，盡量將所有的課程生活化、趣味化。她利用童趣繪本及各種桌遊，培養孩子的閱讀能力，不時帶領孩子們出外活動，又在校內推廣足球運動，強健幼兒體能。羅惠芬笑道，「現在在高雄提起幼兒足球，大家都會想起瑞豐國小附幼，這裡每個孩子都會踢足球，甚至連日本的電視臺都特地來採訪。」

在各項課程中，羅惠芬格外注重品格教育，她推行「感恩護照」，分成感謝的人、事物、收穫及具體行動四項，讓小朋友們學會觀察周遭，對身邊的每一個人說感謝。羅惠芬舉例，其中一個小朋友寫道感謝媽媽送自己來上學，還給了溫暖的抱抱，收穫就是自己覺得很幸福，而具體的行動就是他決定回家以後要幫媽媽做家事。

一開始，孩子們的描述都很簡單，感謝媽媽、感謝阿公等等，語彙有限，羅惠芬會慢慢引導他們將句子加長、加一些形容詞。「我要感謝認識很多植物的大羅老師，因為她帶我們去看校園的樹，翠綠葉子和可愛鳥兒讓一天心情都好愉快！」當小朋友能寫出這樣生動活潑的句子時，羅惠芬不諱言，她真是感到萬分喜悅。