ESL雙語班家長問題Q&A | 全台幼兒園資訊網

2017年11月22日—光仁國小雙語班的英文課程規畫為何？六年的雙語課程目標為何？A：光仁小學的英語課程就是依照加拿大安大略省ESL的課綱，融合臺灣12年國 ...

ESL雙語班家長問題Q&A

1. 光仁國小雙語班的課程系統與其他私校的雙語班系統有何不同？

A：光仁小學引進的教學系統是在加拿大也同步使用的教學思維與方式，此課程係由加拿大亞洲部課程專家，依據安大略省的課綱，融合臺灣教育部十二年課綱的英語課程內涵設計，並由合格的ESL外師執行，並請加拿大的校長來台督導，並有臺灣的代理機構協助溝通及管理，與其他私校採自聘外師，執行臺灣教材的教學模式不同。

其次，加拿大是採統整式的課程規劃，因此，沒有固定的教科書，而是由教師依課綱自編教材與教學設計，透過各種課程主題單元，讓學生可以透過外師的教學、蒐集資料及閱讀、小組討論及撰寫紀錄、全體發表及分享的方式，提供充分的機會，除了培養學生聽說讀寫的英語能力外，也可以透過各項議題的探討，學習各種學科的知識內涵，養成團隊合作、批判思考及解決問題的能力，這套課程非常重視學生學習技能及態度的培養，這些能力包括：  責任感(Responsibility)、 獨立性(Independent Work)、 組織能力(Organization)、 合作學習(Collaboration)、 主動性(Initiative)  及自我規範(Self-Regulation)  等六個可以帶著走的關鍵能力，是其他私校只重視英語單字、文法，或只重視考試分數所不能相比的。

第三、加拿大的教學是真正落實｢因材施教」教育理想的教育大國，他們可以幫助優秀的學生飛得更高、跳得更遠，因為有充分而多樣的教材可以提供學生自主學習，也可以允許程度、基礎或學習速度較慢的學生快樂學習，因為外師會實施差異化教學，不會用齊一的標準衡量學生的好壞，而是以學生的學習態度及努力的程度來衡量，因此，學生之間不會比較，不會以分數高低論英雄，這與其他一般公私立學校用考試、分數壓力等來迫使學生學習的方式，導致學生放棄學習的填鴨教學，是截然不同的教育方式。

2.光仁國小雙語班的英文課程規畫為何？六年的雙語課程目標為何？

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