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弋果兒童美語導入以美加兒童美語學制為基礎的幼稚園與小學美語課程，讓「美國弋果學校」的兒童美語教育體系與北美兒童美語同步接軌；實現在「弋果」學習 ...

未來英語不再是第二語言，而是日常生活工作的必備語言，我們的孩子準備好了嗎? 為人父母的是否意識到坊間眾多的美語補習班，那種教學方式才能有效導引孩子去學習? 我的親身經歷或許可以和大家做個分享。   和大多數的父母一樣，我在台灣的升學壓力下長大，也參加過課後的英語補習班，所學的英語就是比賽誰的單字背的多，誰的文法觀念比較強，最後透過聯考成績來驗證其成效，不管出來的成績好與壞，考完後也忘了許多，當下做學生的我並不覺得有何不妥，因為這一切都是要為聯考。而我們花了多年學習英語的成果，竟在聯考過後都還給了老師，或許還保有基礎字彙，勉強拼湊單字猜測其意思，至於聽、說、寫的部份就離我們更遠了。想一想，我們的孩子現在是不是仍舊在走我們之前走過的路?   完成美國大學、MBA學業，及結束在美國多年的工作，返台投入美語補教行業，在2003年開辦兒童美語補習班至今已有10個年頭，期間針對不同學生需求，開了英文正音班、基礎班/進階班、全民英檢、及升學英文課程。我發覺到大部份孩子來學英文是因為家長不希望自己的孩子輸在起跑點，至於成效如何是取決於孩子想不想繼續學英文、或是家長看到孩子學校的英文成績。在孩子、家長處於一種被動的情況下去看待英文，學習不再是一種樂趣。   在2012年我決定加入弋果美與的行列，因為孩子是從自然的環境中去學英文，其中在課程上是採沉浸式教學系統，外師透過在”只有英語”的環境，讓孩子只用英語去思考，成了習慣後，學生可以在更自然、更道地的語境中提升學習能力。

在教材上是採用美國、加拿大當地國小課本，透過螺旋式教法，由淺入深不斷重覆練習，強化聽、說、讀、寫、考等技能，深值於腦中。

訓練孩子上台的勇氣，安排各項英文競賽和表演及節慶活動，拓展國際視野。   方法正確，基礎就打的好，未來的路就走的很有信心；反之，錯誤方法會降低孩子學習意願，...