臺北市大安區新生國民小學附設幼兒園 | 全台幼兒園資訊網

本校創新週邊社區與學校的空間理，處處具有教育內涵，提供我們可追溯的人文環境、自然環境與精神的成長脈絡，包括人、傳統文化、物與生活環境的互動關係， ...

我們的教學願景

我們確認教學影響，應該不是侷限在頭腦對頭腦之間的傳遞，而是重在心與新的交流，而「心」包含人格的全部思想、情感、意志。教學過程不僅是學習者能夠自動自發的學習，重點是人與人心中願意透過學習經驗和體驗，彼此分享、學習成長。其中所含括的有幼兒與教師間的學習，幼兒與幼兒的學習，幼兒與父母的學習及教師與家長間的學習分享，這是我們支持的學習定義與概念。 幼兒在彼此學習互動關係上，我們期待幼兒會主動與別人相互協助，一起玩一起合作，並能自發自主的去發現問題、解決問題。

本校創新週邊社區與學校的空間理，處處具有教育內涵，提供我們可追溯的人文環境、自然環境與精神的成長脈絡，包括人、傳統文化、物與生活環境的互動關係，這些激盪著我們不得不去探索、學習、體驗、關懷，孩子日常生活學習經驗與反應，往往使透過造型、繪畫表達呈現，在他們天真純樸自然的創作過程中，表現出幼兒的思想與情懷，從孩子展現的作品裡，我們可以不斷欣賞到，感動的、自然的、生活的、多樣的、藝術美感。 「新生」是一所跨越二十一世紀前誕生且具有獨特理念的學校，我們感恩，我們擁有豐沛的人文環境及多元創新的學習資源空間，可豐富孩子的學習價值及意義。這裡的每位老師彼此感情交融，可貴的是我們擁有一份共同的意象，就是願意彼此深入去探討，如何徹底的落實在教導和學習中所面對的挑戰，互相合作不斷分享，檢視彼此的工作經驗和狀況，相互支援加油打氣、成長。目的只有一個，就是希望「新生」的孩子和老師天天都有新發現、新探索的事務，讓我們教學朝向日日迎新、年年創新、生生不息的目標。