破解學英文的10大疑惑@ 夏恩英語 | 全台幼兒園資訊網

《我這樣教出資優兒》作者徐權鼎提到，有個小朋友原本英文成績不好，後來每個星期兩次，遠從台北縣汐止到台北萬華徐家，與老師還有徐家兩個小孩練習說英語， ...

破解學英文的10大疑惑 作者：顧景怡 出處：天下雜誌

學了半天英語，孩子怎麼都不開口說？該不該學Ｋ﹒Ｋ﹒音標？何時要讓孩子背單字……，關於學英文的一連串疑惑，綜合專家意見為你解答。

怎麼讓小孩對學英文有興趣？ 一九八三年，美國哈佛大學的心理學家迦納（Howard Gardner）發表多元智慧（又譯多元智能）理論，把人的智慧區分成八種不同類型。人各有所長，有的孩子可能語言智慧特別好，有的孩子可能邏輯數學智慧或者內省智慧特別好等等。知名心理學家與作家鄭石岩，在著作《親子共成長》便提到，家長「必須清楚孩子的哪一種智慧特別好，還有哪些智慧需要培養，以及如何栽培，才能幫助他、支持他開發特有的智慧與天賦。」補教界名師徐薇便常常觀察兒子強納森與他一群朋友喜歡什麼，想辦法「討好」他們。例如，兒子喜歡「神奇寶貝」，那她就幫兒子蒐集英文版的遊戲卡、DVD，讓兒子高興玩遊戲、看卡通之餘，不知不覺就吸收進英語。為孩子找個伴一起學英文也很重要。《我這樣教出資優兒》作者徐權鼎提到，有個小朋友原本英文成績不好，後來每個星期兩次，遠從台北縣汐止到台北萬華徐家，與老師還有徐家兩個小孩練習說英語，之後便突飛猛進。 其他如帶孩子出國、讓孩子有機會實際與國際人士說英語，也不失為一個引發興趣的好辦法。 別小看「興趣」的重要性，政大英文系吳信鳳老師與台師大人類發展與家庭學系張鑑如老師，針對國中、小學生的研究發現，興趣對英文成績的影響，還比有沒有補習大。

該怎麼讓孩子開口說英文？如果孩子不願開口說英文，家長先別急，釐清原因後再對症下藥不遲。 學習第二語言時，小孩會經過一段「沉默期」，聆聽與觀察一個全新的語言和它的溝通方式。每個小朋友在這個階段需要花的時間不同，可能數星期或數個月不等，年齡小的孩子沉默期又比年齡大的孩子長。東吳大學英文系副教授藍蕾就曾為文指出，如果急著要求孩子在第一次聽到或看到一個字或圖片時做口頭反應，那就剝奪他在這段期間，原本能達成的聽力刺激與消化吸收。 有些孩子是因為情境或對象轉換，語言自然也就跟著轉換。新加坡大眾優童集團教學總監譚雪屏，有次接受電台訪問時便提到，許多家長向他反映，孩子補完習後回到家，從沒聽過他...