瑞典媽媽心中最理想的台灣幼兒園：「美語都是隨便上，主要都 ... | 全台幼兒園資訊網

如果小孩和與外界隔離的母親相處時間太長，將有害兒童發展。至於公共托育的專業教師，將有助於孩童在公共托育的環境中成為具有民主素養的個人。

三年前，帶著快滿四歲的孩子回台灣，第一件大事就是找幼兒園。還在瑞典時，才三歲多的路比已經從媽媽和朋友的對話得知台灣幼兒園的現況，對我千叮萬囑：「媽媽，我絕對不要去要寫字的幼兒園」

挑選幼兒園這件大事

其實不用她交代，我們選幼兒園只有三大原則：一、不選連鎖式的幼兒園，從《血汗超商》這本書就可以了解，連鎖企業總是肥了大老闆，苦了第一線的員工；二、不選要寫功課的幼兒園；三、不選雙語幼兒園，除非雙語是母語及官方語言。

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為何這是我們選幼兒園的三大原則？ 

一、台灣幼兒園有七成為私立的營利幼兒園，這些幼兒園大多收費昂貴，但第一線的幼教師並沒有良好的待遇，而且專業自主性不高。一如連鎖超商常讓社區的柑仔店無法生存，連鎖式幼兒園常壓縮其他較小規模私立幼兒園的生存空間。此外，連鎖幼兒園的教師在制式規格下，更難有專業自主，而且通常無法與幕後最大的老闆協商。 

二、私立營利幼兒園的高收費通常標榜「不要讓孩子輸在起跑點」，許多都只是按表操課，課程型態不外美語、數學以及額外收費的才藝課程。但這種強調競爭、分科學習的幼兒園，並不符合孩童的發展原則。

對於幼兒來說，「玩」是最好的學習，因為玩樂中的孩子無不五感全開、創意無窮。小朋友是在玩沙、畫迷宮、爬上爬下等各種遊戲中發展大小肌肉，如果太早寫字，不但不符合小朋友發展，反而有害他們成長。 

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三、有的幼兒園強調「雙語教學」甚至「全美語」。然而，語言學習需要的是自然情境，在脈絡中有意義地學習，而語言學家更強調「一人一語」的重要。例如，我在瑞典的朋友，她跟孩子講中文，她丈夫跟孩子講拉脫維亞文，他們兩人之間以英文溝通，孩子在學校則講瑞典文，到後來她的孩子四個語言都學會了。在幼兒階段，重要的是先有好的母語基礎。母語就像...