台灣桃園中壢山東國小多元化學習 | 全台幼兒園資訊網

2010年3月22日—在前往山東國小的路上，幾乎以為要走進農村田園，殊不知柳暗花明發現座落於中壢市郊的純樸農村小學山東國小，雖然是下雨天，但孩子的純真 ...

文／ 徐乃義 圖／ 校方提供

在前往山東國小的路上，幾乎以為要走進農村田園，殊不知柳暗花明發現座落於中壢市郊的純樸農村小學山東國小，雖然是下雨天，但孩子的純真與善良令人感到溫馨與動容。

台灣桃園中壢山東國小隸屬於中壢市轄區，中壢市因為擁有中壢工業區、幼獅工業區，因而被視為北部地區的工業重鎮，沒料到在前往山東國小的路上，幾乎以為要走進農村田園，殊不知柳暗花明發現座落於中壢市郊的純樸農村小學山東國小，雖然是下雨天，但孩子的純真與善良令人感到溫馨與動容。

多元學習的教育方針

校長羅明訓，省立台中師專普師科輔導組、國立台中教育大學國民教育研究所畢業。學區內弱勢家庭多，178個學生中，有35個家長是「新住民」，27個是單親家庭，隔代教養及家長工作不穩定，造成多數學生學習動機不強、基本能力不夠且信心不足。面對這些情形，如何營造一個多元學習與充滿人文陶冶的情境，開啟學生多元的潛能，培育健康、快樂、自信的山東學子，是年輕的羅校長辦學的重要目標。

羅校長希望學校以「溫馨校園」、「方正品格」、「圓融生命」、「卓越學習」為願景，透過品格教育、閱讀教育、藝文教育與多元學習課程的實施，提供學生豐富的體驗及多元展能舞台，希望開啟每一個孩子的潛能，成就每一個孩子。

品格教育方面，透過宏達教育基金會的經費支援，推動品格實踐學校，落實品格課程，辦理敬師活動、感恩活動、送愛到災區等體驗活動；表揚品格之星，並安排「與校長有約—奶茶時間」予以鼓勵；引進大崙國小志工團隊進行讀經教學，在生活中潛移默化。

社團活動展自信創意

在校友會協助下，畢業的校友除了提供獎助學金之外，還有實物的獎勵，羅校長認為給魚吃不如教如何釣魚，所以獎學金要用在學生教育的改善，這樣才不失其意義。因此，推動多元教育的課後照顧以及攜手計畫，是羅校長認為對學生最落實的做法，他發現孩子下課不是在家看電視，就是在田野間嬉戲，為了讓孩子在多元學習中，體驗成功及潛能獲得激發，校方也成立了八個多元學...