面臨準公共化政策私幼陷兩難困境 | 全台幼兒園資訊網

2019年1月4日—桃園私立德來幼兒園主任戴玉英表示，此作法代表家長必須選擇與政府合作的幼兒園才能拿到補助，因此擠壓到其他私幼的生存空間。若是將補助款 ...

【記者戴時與綜合報導】面臨少子化現象逐漸嚴重，教育部推動準公共化幼兒園政策，期待減輕家長花費在學齡前兒童教育上的負擔，提升生育意願，並預計在108學年更普遍落實。

 　經過一學期實施，許多措施帶來的利弊更加明朗，如政府的補助款是否會影響私立幼兒園（以下簡稱私幼）的教學自主性，或是太過於干涉私幼行政程序等。許多私幼正面臨配合政府政策，或是堅持保持獨立性的急迫選擇。

　準公共化幼兒園計畫中，政府依家庭的經濟狀況給予不同程度補助，並直接將補助款給幼兒園。桃園私立德來幼兒園主任戴玉英表示，此作法代表家長必須選擇與政府合作的幼兒園才能拿到補助，因此擠壓到其他私幼的生存空間。若是將補助款直接給家長，能使家長以教學方式而非補助款為考量選擇合適的幼兒園。

各階段家長每月需負擔費用。　圖 ∕ 教保網提供

　戴玉英認為，此政策在兩方面對私幼的衝擊很大。一是政府的介入使私幼需將許多行政透明化，如營運狀況、收費標準、經費運用等，從獨立經營被迫轉變與政府成為合夥關係。另一衝擊是教師薪資需比照政策以年分計算，而非現行用能力考核升等的制度，會帶來教師品質難以掌握的疑慮。

　許多私幼現行的薪資制度是依教師能力分級，以考核的方式提升級數再增加薪資。若是依照准公共化政策規定，新進教師第一年月薪為2.9萬以上，滿三年則需3.2萬元。此標準雖保障教師權益，但對園方而言較難維持教師的教學品質，對未合作的幼兒園則會因薪資較低造成人才流失。

　德來幼兒園在私幼中屬於堅決不參與政策的一方，但也面臨此政策帶來的壓迫，如學童與教師的減少。園方認為對抗此政策的方法是做出教學的特殊性，如德來幼兒園除本身採用「蒙特梭利」獨特教學方法外...