雅德賽思求職論文(上) @ 地球人不是宇宙病夫 | 全台幼兒園資訊網

這是園長的論調，我因為不認同所以辭職了，或許因為我離職這事，他有做改變，這我就不得而知了，面試時要談清楚，但不要說"以前有一個老師他說薪水是..."這樣 ...

這三本書我都有弄到手，首先我必需誠實的告訴你，我並沒有完全看完這三本書。基於碩士的專業，我寫論文必需秉持良知且有批判性。但本人碩士是讀資工系的，讀了這些書之後感觸良多，發現就算讀完這三本書，要寫出一篇有水準的論文，對我而言，讀的書仍是不夠的。個人覺得困惑的地方，主要有二。一、時代在進步，上一代成功的思維，是否適合用在下一代？二、在上課教導學生理財，並發行「小貓皇后國」流通錢幣，是否恰當？

古哲常說：「一日為師，終身為父。」這得要從古代的師父說起，古代去師父家學習，不僅吃住在師父家，課餘時間還要幫忙撿柴挑水，師父就像父親一般，所以說一日為師，終身為父。現代的老師教學型態就不同了。下課了，學生就回家或住宿，絕不是住在老師家。所以硬要求一日為師，終身為父的觀念，是否正確？值得商榷。而且，為什麼不說「一日為師，終身為”母”。」呢？所以，嚴格說來，終身為父這話帶有過時的沙文主義色彩。科技日新月異，觀念也跟著在變。如過去沒有網路，智慧財產權的觀 念也弱，現代則是網際網路地球村的時代，而專利侵權官司也屢有所聞。過去您成功了，只代表您的觀念適合那個時代，在短時間之內，應該也大体正確，並不表示您的觀念就完全正確，不容質疑。所謂海納百川，有容乃大，若能接受各種人的觀念和想法，在觀念的互相激盪和討論下，說不定能得到更多的啟發。

我讀幼稚園或小學時，常會有老師記點或嘉獎來獎勵學生，通常點數可換些餅乾、巧克力或糖果，不過我並不會很喜歡…因為我比較喜歡吃水果，所以對我來說並沒有什麼參與感。理財教學，本來就應該從小教起，但在課堂上教，並實際發行「小貓皇后國」流通錢幣。這樣的做法，如果「小貓皇后國」錢幣像真錢般好用的話，很容易變成同學間勾心鬥角，如不夠好用的話，會造成小朋友參與度不深，而沒真正學到什麼。雖然我小學時，課堂上並沒有真正的理財課，但小一時，家裡就有給我少許的零用錢了，因為我理的是真錢，所以是玩真的。問題來了，現在社會的經濟情況，相信比我當年好很多，也就是很多人小學或幼稚園，就有父母發零用錢給他們了。在此情況下，玩「小貓皇后...