橫山國小校長陳志哲：用茭白筍扭轉招生危機 | 全台幼兒園資訊網

2017年8月2日—橫山國小處於三芝深山，在地居民人數僅500多人，大多是高齡長者，加上少子化影響，平均每年當地的新生兒僅有個位數，而每年學校收到的 ...

來到新北市三芝區的橫山國小，映入眼簾的是一畦小小的茭白筍田，校園處處是充滿童趣的茭白筍裝置藝術，還有孩子們用茭白筍紙漿製作手工藝的身影。這裡曾經瀕臨併校危機，如今卻成為全臺灣唯一以茭白筍為特色課程的學校，並於106年度榮獲教育部「空間美學與發展特色學校—攜手標竿學校」，這段化危機為轉機的心路歷程，校長陳志哲再清楚不過了！

是危機也是轉機

橫山國小處於三芝深山，在地居民人數僅500多人，大多是高齡長者，加上少子化影響，平均每年當地的新生兒僅有個位數，而每年學校收到的入學通知大概也只有2、3人，難怪陳志哲總是開玩笑說：「校長室看得到山，看得到海，就是看不到明年的孩子從哪裡來。」

因為學生人數一直往下降，2006年，報紙版面上一個斗大的標題「臺北縣計劃整併漁光國小及橫山國小」，直接宣示了併校危機的來臨。10年過去了，漁光國小已轉型為坪林國小漁光分校，而橫山國小仍在。「學生是學校的命脈，而我們的學生目前有94%是越區就讀，憑藉的就是特色教學，以及全校師生的同心協力，讓大家看到學校的努力經營。」陳志哲說。

2011年接任校長的陳志哲說，深耕學校不是看校長的專長，而是看學校的特色，才能永續經營。茭白筍是三芝重要的農產品，而橫山國小的學生家長中有七分之一從事藝術創作，因此特色課程便選擇以藝術的形式，將茭白筍發揚光大。前兩任校長開始邀請藝術家駐校，帶領學生體驗手工紙及陶藝製作，陳志哲則進一步將茭白筍融入各種課程，發展出更完整的「四季課」。

茭紙陶一體的創意教學

「學習不應只侷限在課本，這樣不容易引起孩子興趣，對他來講那只是知識而已，那不是他的生活，所以我們怎麼讓孩子主動學習，是很重要的。」特色課程讓學生的學習不再侷限於課堂內，陳志哲希望學生透過實際參與認識生長的土地。春天是茭白筍的育苗期，訪談筍農學習茭白筍的相關知識；夏天走進筍田栽種，了解產業發展；秋天以筍殼熬出的手工紙，製作紙燈、面具、布袋戲偶等；冬天舉辦藝術表演，學校廚房還會準備茭白筍料理。

橫山國小的茭白筍生態文創館，是許多校外人士必定參觀之處，館裡...